在平凡中坚守 在坚守中成长--从教六年随笔
作者：宋英 来源：本站原创 发布：2017年8月16日 修改：2018年3月22日 所属分类：环成文苑 访问统计：10079
时光在悄悄的走着，眨眼间来到环成已六个年头了，很多时候将此刻的我和刚毕业时的我进行比较，会觉得自己思想上的进步是不可思议的！这种进步包括教育思想上的进步，也包括工作态度、方法及工作热情的进步。种种和工作相关的记忆印在脑海中，这些或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历，让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐。这里边有领导的关心，有同事的帮忙，也有我自己的努力和付出。
回顾这六年的成长之路，有几点感悟分享给大家：
第一：时刻保持一个良好的心态，让自己充满正能量。
教师的工作就是琐屑和平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。中职学校的学生“熊孩子”比较多，如果和孩子们较真生气，那你会发现工作中绝大部分时间是难熬的，是在痛苦中度过的。相反，经常换个角度思考问题，换个角度看待学生，让正能量主导自己的生活和工作，那工作就是你和学生斗智的有趣过程，你也将收获可喜的教学成果！
第二：做个有心人。
我是名数学教师，学生们的数学底子相对薄弱，对文化课学习积极性也不高，他们认为文化课没用，尤其是数学。同学们经常问我的一句话就是：老师，你说学函数有什么用？你修发动机的时候会用到函数吗？你买菜的时候会用到函数吗？每到这时我总是无话可说的，因为我买菜还真不用函数！但后来我发现，同学们对于文化课的学习还有大部分取决于对任课老师的认可度。细心观察并了解孩子们的兴趣点以及他们喜欢的课堂氛围；用心备好每一节课，找到他们的起点；耐心的不急不躁的从初中的知识展开并引入高中的知识，首先要树立他们能学会的信心，让绝大部分孩子跟上你的脚步。这时你会发现，班里听课的同学多了，不在状态的同学少了，慢慢的，班里的同学都开始学习这门课程了。
第三：学会变通，创新。
中职课堂是对老师教学方式方法的考验，原来的教学方法已经不适应现代的中职生，带动不起学生们的学习兴趣。这时就需要勇于创新。其实教学创新的过程就是老师和学生的融合过程，当我们融合成功的时候，就是我们相互吸引的时候，也是我们收获成功的时刻。这个年龄段的孩子们玩儿心和好奇心都比较重，他们对于新鲜事物的兴趣特别高，当你用一种他们没接触过的方式上课时，他们会由于新鲜而提升学习兴趣，那么这节课我们就成功了。
第四：放下架子，即可留住面子。
高中阶段是孩子们的叛逆期，他们会为了面子，为了朋友义气和老师对着干。当他觉得你除了是老师还可以是朋友时，他们对你也会言听计从。所以，有时候我们需要适当的放下老师的架子，以朋友或亲人的姿态了解他们，和他们沟通。慢慢的，孩子们会因为亦师亦友的感情对你依赖，慢慢的会按照你的想法进行改变！
教师的工作是平凡的，但平凡中自有他的伟大；教师的工作是辛苦的，但苦中有乐，其乐无穷！
